"Curiosidade
humana vem sendo histórica e socialmente construída e reconstruída.
Precisamente por que a promoção da ingenuidade para a criticidade
não se dá automaticamente, uma das tarefas precípuas da prática
educativa-progressista é exatamente o desenvolvimento da curiosidade
crítica, insatisfeita, indócil. Curiosidade com que podemos nos
defender "irracionalismos" decorrentes do ou produzidos por
certo excesso de "racionalidade" de nosso tempo altamente
tecnologizado. E não vai nesta consideração nenhuma arrancada
falsamente humanista de negação da tecnologia e da ciência. Pelo
contrario é consideração de quem, de um lado, não diviniza a
tecnologia, mas, de outro, não há diaboliza. De quem a olha ou
mesmo a espreita de forma criticamente curiosa."
Paulo Freire
Comentários
Postar um comentário